Temario

A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

A.1 Contenidos léxico-semánticos

1. Ampliación del vocabulario relacionado con:

• Identificación personal: datos personales necesarios para identificarse y desenvolverse en los ámbitos personal y público en situaciones cotidianas y en visitas turísticas a países extranjeros.

• Vivienda, hogar y entorno: tipos de vivienda, servicios, habitaciones, muebles, ropa de casa, instalaciones y útiles del hogar, reparaciones; ciudad / campo, barrio, ciudad, región, país.

• Actividades de la vida diaria: en casa y en el trabajo, rutina diaria, profesiones, características del trabajo, horarios, cualificación profesional, salario.

• Tiempo libre y ocio: aficiones, intereses personales, actividades de tiempo libre, actividades intelectuales y artísticas, deportes, fiestas, música, instrumentos musicales.

• Viajes: transporte público (aeropuerto, estaciones, metro, taxi), billetes, precios, horarios, turismo (campo, playa, montaña), vacaciones, tipos de alojamiento, documentos, equipaje.

• Relaciones humanas y sociales: familia, amistades, vida social (citas, reuniones, invitaciones, correspondencia).

• Educación y formación: estudios, asignaturas, tipos de centros (colegio, instituto, universidad).

• Compras y actividades comerciales: tiendas, grandes almacenes, mercados, ropa (tallas y colores), enseres básicos, precios, moneda, bancos, restaurantes, formas de pago.

• Alimentación: tipos de comida y bebida, platos típicos, hábitos dietéticos, comida sana/basura, menús, locales de comida y bebida.

• Bienes y servicios: transportes, hospitales, centros educativos, talleres, estaciones de servicio, policía, correos, teléfonos, oficinas de turismo.

• Lengua y comunicación: lengua estudiada y su lugar en el mundo, idiomas, TIC.

• Ciencia y tecnología: telefonía, internet (acciones, objetos, comunicación).

• Clima y medio ambiente: estaciones, temperatura, fenómenos atmosféricos.

2. Verbos con partícula de uso frecuente (turn on/off).

3. Falsos amigos de uso frecuente (large, honest).

4. Formación de palabras mediante afijos.

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A.2 Contenidos gramaticales

1. Oración

• Orden de elementos: posición final de los complementos circunstanciales.

• Oraciones exclamativas. Interjecciones usuales.

• Oraciones de relativo especificativas (I know a lot of people that/who speak English).

• Subordinadas: condicional (if + pasado: If I were you), final (to + infinitivo).

• Subordinadas nominales con that y to + infinitive. Estilo indirecto inicial con say, tell, ask.

• Subordinadas: causal (because), consecutiva (so), temporal (when).

2. Nombres y adjetivos

• Número del nombre y su formación. Plurales irregulares (feet, shelves). Solo en plural (jeans, police). Incontables (information).

• Genitivo ‘s/s’ (my brother’s friends). Otra forma: a friend of mine.

• Adjetivos –ing / –ed (interesting/interested).

• Comparativos: adj + er / more + adj than. Superlativos: the adj + est / the most + adj. Igualdad: (not) as…as.

• Adjetivo modificado por adverbio (quite fast), enfatización (really cheap).

3. Determinantes

• Interrogativos: what, which, whose.

• Indefinidos frecuentes: some, any, no much, many, (a) little, (a) few, more, enough.

• Numerales: cardinales hasta cuatro dígitos, ordinales hasta dos. Partitivos: a dozen, a quarter.

• Otros: another, other.

4. Pronombres

• Personales de complemento, con preposición y posición.

• Posesivos: mine, yours, his, hers, its, ours, theirs.

• Interrogativos: what, who, which.

• Indefinidos frecuentes: some, any, much, many, a little, a few, all. Compuestos con some, any, no, every.

• Relativos: that, who.

5. Verbos

• Auxiliares: do, be, have.

• Be en pasado y perfecto (formas impersonales).

• Presente continuo para futuro. También presente simple.

• Pasado continuo. Contraste con pasado simple.

• Futuro simple (I'll be there at eight). Uso de ’ll para ofrecimiento/promesa.

• Modales: should, would, have to, may/might, must.

• Pasiva en presente y pasado simples (These T-shirts are made in China).

6. Adverbios

• Comparación con adverbios: more + adv than.

• Formas sintéticas e irregulares: faster, harder, better, worse.

• Compuestos de –where: somewhere, anywhere, nowhere, everywhere.

• Uso y posición: lugar, modo, tiempo, cantidad, frecuencia, afirmación, negación (also, too, either).

7. Enlaces

• Preposiciones de lugar, dirección, tiempo.

• Otras: with, without, about, by.

• Conjunciones frecuentes.

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A.3 Contenidos ortográficos

1. Ampliación del nivel A1:

• Alfabeto y caracteres.

• Representación gráfica de fonemas.

• Uso de mayúsculas, minúsculas y cursiva.

• Signos: acento, apóstrofo, diéresis, guión.

2. Ortografía de palabras extranjeras.

3. Estructura silábica. División de palabras al final de línea.

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A.4 Contenidos fonéticos y fonológicos

1. Reconocimiento y producción de fonemas vocálicos y consonánticos. Diptongos difíciles.

2. Fonemas vocálicos difíciles:

   • /i:/ cheap

   • /ɪ/ chip

   • /æ/ hat

   • /ʌ/ cup

   • /ə/ about

3. Fonemas consonánticos difíciles:

   • /s/ al inicio de palabra

   • /p/, /t/, /k/, /b/, /d/, /g/ al final

   • /ŋ/ como en -ing

   • /h/ como en hobby

4. Pronunciación de terminaciones –(e)s y –ed.

Titulación

Tras superar el curso con éxito, recibirás un diploma de aprovechamiento en el que se incluirá el logotipo del Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social, al tratarse de una especialidad reconocida por el SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal).

Requisitos

Requisitos de acceso al curso:

• Tener 16 años cumplidos en el momento de inicio del curso.

• Poseer como mínimo el nivel académico de 2º de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) o equivalente.

• Contar con un nivel de inglés A1, acreditado mediante certificado oficial o comprobado a través de una prueba específica de nivel.

Pueden acceder a este curso gratuito:
Desempleados.
Trabajadores autónomos


Trabajadores régimen general en alguno de los siguientes sectores:

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Más info

¿Cómo son las clases?

Este curso se realiza en modalidad online.

Es necesario disponer de ordenador y de conexión a internet fluida, para la realización de este curso. La formación se realiza a través de nuestro Campus Virtual, dispondrás de todo el contenido didáctico en la plataforma del curso y estará accesible, desde el día de inicio de curso, las 24 horas todos los días de la semana. Además, tendrás acceso a un tutor personal especialista en la materia, a través del correo electrónico y/o teléfonicamente. 

Recuerda que esta formación NO es bonificada, está subvencionada y es completamente gratuita. No tienen ningún coste ni para el profesional ni para su empresa. 

Este curso se encuadra dentro del sistema de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral, cuyos programas se dirigen prioritariamente a trabajadores ocupados, orientados a la adquisición y mejora de competencias profesionales, así como al desarrollo personal de los trabajadores, de forma que les capacite para el desempeño cualificado de las distintas profesiones y les permita mejorar su empleabilidad. 

La finalidad de la formación para el empleo es:

•        Favorecer la formación a lo largo de la vida.

•        Proporcionar los conocimientos y prácticas adecuados a las necesidades de empresas y personas.

•        Contribuir a la mejora de la productividad y competitividad de las empresas.

•        Mejorar la empleabilidad de las personas.

•        Promover que las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores sean objeto de acreditación.

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